Borgere og medarbejdere på skolebænken sammen

Noget er anderledes ved dagens undervisning i LA2. I det store undervisningslokale på FLOK finder man nemlig ikke kun medarbejdere fra Mestring & Rådgivning. Man finder også borgerrepræsentanter. Når vi taler LA2 og ROR, er det mest essentielle element indefra-perspektivet, som bliver udgangspunktet for trivselsfremmende planer og aktiviteter samt den tilhørende faglige indsats.

Repræsentation og ligeværd i samtalen
Det giver derfor al mulig mening at have borgerrepræsentanter med, når der er LA2-undervisning på programmet. Skanderborg Fællesskabernes specialfaglige konsulent Maj-Britt, som forestår al undervisning i både LA2 og ROR, vurderer da også, at forløbet har været meget givende i praksis.

"Både medarbejderne og de borgere, som har deltaget i forløbet, melder tilbage, at det har været givende at være på uddannelse sammen. Selvom nysgerrigheden altid er stor under LA2-forløbene, har jeg oplevet, at nysgerrigheden denne gang har været endnu større. Derudover har tilstedeværelsen af begge parter haft betydning for måden, der tales på. Der er blevet talt på en mere ligeværdig måde, og så har indefra-perspektivet været tilstede på en mere repræsentativ måde."  

Gode værktøjer at læne sig ind i
Jens-Peter er en af de borgere fra Mestring & Rådgivning, som har valgt at deltage i forløbet – støttet af uddannelses-værten Melisa, som er socialrådgiver og bostøtte i netop Mestring & Rådgivning. Hun har spurgt Jens-Peter, hvad han har fået ud af at deltage i forløbet, og her følger hans uredigerede indefra-perspektiv (nedfældet af Melisa):

"Ja, jeg er jo ikke ret god til at lave lektier (prøvehandlinger). Det gør jeg stort set ikke, men der er noget af det, der jo sidder fast, og det implementerer jeg med det samme uden at lægge mærke til det. Så tænker jeg åh, hvis jeg så læser i papirerne: hov, enten så har jeg gjort det før allerede, eller så er jeg gået i gang med at implementere nye måder. Lidt ligesom LA2, det har mange trapper i de forskellige værktøjer, så lægger jeg mærke til, at jeg bruger faktisk de her trapper."
 

"Jeg har jo meget fart på… Rolig… Tilbage… Se på de her trin… Og så ikke mere. Hvis jeg får brug for noget ekstra senere, så noterer jeg det lige ned. Så kigger jeg på listen af ting, jeg noterer ned, så kører jeg det igennem. Hvis det er vigtigt nok, så noterer jeg det ned, fordi der er alt for meget fart på – det er jo dejligt, at jeg har mulighed for at tænke over tingene og skrive det vigtigste ned. Så arbejder jeg med det derefter."

Mindre ’dem’ og ’os’ er vejen frem
Maj-Britt ser muligheder i, at vi i Skanderborg Fællesskaberne fortsat øver os i at lave uddannelser, som er for alle, og som ikke skelner mellem ’dem’ og ’os’. Uddannelser, som fokuserer på opgaven, og på hvordan vi sammen kan løfte denne. For det har vi alt at vinde ved. Det har hun selv lige oplevet et meget konkret eksempel på: 

"På en temadag i Mestring & Rådgivning holdt en af borgerrepræsentanterne et oplæg for personalet om, hvilken forskel det har gjort for hende at deltage i dele af LA2-uddannelsen. Kombinationen af undervisningen og det gode samarbejde med bostøtten fra Mestring & Rådgivning har medvirket til, at hun nu igen klarer sig uden bostøtte."